¿Qué hicimos?
Dentro de la clase del día de hoy, tuvo la misma estructura que la anterior, puesto que nos iniciamos con un conversatorio sobre los pasos que teníamos que hacer, y los de esta clase serían plantear el argumento y el conflicto. Con mi compañeros durante la semana ya habíamos fijado el storyboard, por lo cual ya no teníamos que preocuparnos por eso y pasamos a hacer lo siguiente. Y en las sesiones de grupos, comenzamos dialogar entre compañeros cual creíamos que seria un buen argumento y un buen conflicto, y llegamos a la conclusión, que queríamos tomar la idea del storyboard, de un club de periodismo que investiga asesinatos, desapariciones, y sucesos paranormales en la ciudad de Guayaquil. Terminamos la clase con la realización de nuestro diario de trabajo
¿Qué aprendí?
Aprendí como formular un argumento y un conflicto mediante la reflexión colectiva y el intercambio de ideas.
¿Cómo aprendí?
Aprendí mediante la socialización del tema en los grupos de trabajo, y un documento de drive donde trabajabamos los miembros del grupo.
¿Qué me falta por aprender?
Todavía nos faltan fijar aspectos de nuestro villano, como su personalidad e historia.
1. ¿Es el conflicto de mi historia interesante? ¿Por qué?
Considero que si es interesante, puesto que el conflicto está relacionado con temas que usualmente tienen mucha recepción positiva por parte de las audiencias siendo estos temas paranormales y de desaparición; nos aseguraremos que cada episodio deje ese espacio en blanco para que el misterio por fin pueda ser resuelto ya en el último capítulo.
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